简述增强权能理论。

题目

简述增强权能理论。

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第1题:

简述物权中所有权的具体权能。


正确答案:
所有权是指所有人在法律规定的范围内,对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
(1)占有。占有是指占有人对物的实际掌握和控制。
(2)使用。使用是指按照物的性能对物进行利用,以满足生产和生活需要。使用包括所有人的使用和非所有人的使用。
(3)收益。收益是指利用物并获取物的经济利益。
(4)处分。处分包括事实上的处分和法律上的处分。处分权一般由财产所有人行使,但在法律有规定的情况下也可以由非财产所有人行使,无法律根据擅自处分他人财产的属于无权处分行为,构成对财产所有人的财产所有权的侵害。

第2题:

20世纪20~60年代,欧美临床社会工作的主导理论是()。

A.精神分析理论
B.人本主义和存在主义理论
C.增强权能理论
D.社会支持理论

答案:A
解析:
本题主要考查对精神分析理论的发展史的掌握。精神分析理论于20世纪二三十年代开始在欧美社会工作中产生影响,直到60年代都在临床社会工作中发挥主导作用。

第3题:

在社会工作助人活动中,( )的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化,也是专业的核心标志之一。

A.生态系统理论

B.社会工作专业伦理

C.社会工作价值观

D.增强权能理论


正确答案:B
在社会工作助人活动中,社会工作专业伦理的确立与发展是专业价值观的具体呈现和外化,也是专业的核心标志之一。在社会工作专业活动领域,专业伦理可以有效地规范和指引专业社会工作者履行助人的服务职责。

第4题:

增强权能理论认为,每个人都不缺少权能,但是在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过()。

A:鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
B:向服务对象输入权能
C:改变服务对象所处环境
D:改变服务对象认知

答案:A
解析:
考点:增强权能理论的基本假设。

第5题:

一位长期受到丈夫虐待的女士,产生了强烈的无助感,对丈夫的暴力失去了反抗能力。作为社会工作者,可以运用()来帮助这位女士。

A.精神分析理论
B.增强权能理论
C.生态系统理论
D.人本主义理论

答案:B
解析:
在社会工作者看来,这位女士并非没有能力,而是生活环境的限制,使她的个人能力被压制了,甚至她自己也认为自己无力反抗丈夫的暴力。社会工作者可以用增强权能的观点来帮助她建立自信和自我控制能力,认识到自己的能力。一方面采取措施控制她丈夫的暴力行为;另一方面帮助服务对象发现自己在过去生活中表现出来的长处,让她认识到自己是有能力的,去掉她的无力感,逐渐帮助她走出家庭暴力的阴影。

第6题:

社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别,注重每个组员的内在价值和能力,鼓励他们自由表达,协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。

A:人本主义理论
B:增强权能理论
C:生态系统理论
D:社会支持理论

答案:A
解析:
考点:人本主义理论。

第7题:

增强权能理论下的实务社会工作中,社会工作者最基本的角色是服务对象的( )。

A.倾诉对象
B.知心人
C.伙伴
D.引导者

答案:C
解析:
在增强权能社会工作中,社会工作者应避免以权威的姿态出现,而是要与服务对象建立平等的伙伴关系。在针对团队开展增强权能社会工作时,社会工作者应该鼓励团体成员建立协同关系,形成团体成员之间的互相帮助。在与服务对象的关系中,社会工作者的角色是多元的,但最基本的角色是服务对象的伙伴。

第8题:

简述所有权的积极权能。


正确答案:
(1)占有权,是对所有物加以实际管领或控制的权利。
(2)使用权,是在不损毁所有物或者改变其性质的前提下,依照物的性能和用途加以利用的权利。
(3)收益权,是收取所有物所生利益的权利。
(4)处分权,是对所有物依法予以处置的权利,它是所有权内容的核心和拥有所有权的根本标志。

第9题:

关于增强权能理论的基本假设与工作取向,下列说法错误的有( )。

A.个人的无力感是由于个人无能而产生的
B.人与环境的关系是互惠的
C.每个人都不缺少权能,但是,在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能
D.让受助人充分参与服务计划的制订
E.受助人是有能力、有价值的

答案:A,B
解析:
A项,增强权能社会工作认为,个人需求不足和问题的出现是环境对个人的压迫造成的,社会工作者为受助人提供帮助时应该着重于增强服务对象的权能,以对抗外在环境和优势群体的压迫;B项是生态系统理论的内容。

第10题:

增强权能理论认为,社会工作专业所面对的群体常常是社会中的()。

A:正常人群
B:强势群体
C:大众群体
D:弱势群体

答案:D
解析:
增强权能理论认为,社会工作专业所面对的群体常常是社会中能力最弱的人群,他们所拥有的资源与调动资源的能力也是最低的。但是,他们的这种状态并非他们自身的缺陷,他们能力的缺乏是由于社会中的强势群体的疏离与压迫使他们形成了无力感、无助感、疏离感和失去自控感。

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