简述基层行政管理一般过程环节中总结提高的方法步骤及要求。

题目

简述基层行政管理一般过程环节中总结提高的方法步骤及要求。

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相似问题和答案

第1题:

简述提高总拔出率的操作方法(步骤)。


正确答案: ⑴穿戴好劳保用品;
⑵准备好对讲机、F扳手等工具、用具;
⑶降低塔顶压力;
⑷提高加热炉出口温度;
⑸提高塔底吹汽;
⑹调节好中段回流量和侧线的抽出量;
⑺提高真空度;
⑻产品质量按上限控制。

第2题:

简述小区搜索过程及步骤


正确答案: 在初始小区搜索中,UE搜索到一个小区,建立DWPTS同步,获得扰码及基本Midamble码,控制复帧同步,然后读取BCH信息,初始小区搜索利用DWPTS和BCH进行;
步骤:
1.搜索DWPTS
2.扰码和基本训练序列码识别
3.实现复帧同步
4.读广播信道BCH

第3题:

语文综合性学习的实施步骤一般包括活动准备、成果展示、反思总结三个环节。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第4题:

简述单车试验中过球试验步骤及要求是什么?


正确答案: (1)开放车辆制动主管两端折角塞门,关闭截断塞门。
(2)将实心尼龙球网状回收器安装于远离单车试验器一端的软管上。
(3)将实心尼龙球放在车辆一端的连接器中,然后将单车试验器与之连挂。
(4)单车试验器置1位充风。实心尼龙球须通过制动主管进入网状回收器。
(5)试毕,单车试验器置1位充风,将网状回收器和实心尼龙球取下后安装软管堵。

第5题:

简述应用过程方法管理重要过程的基本步骤。


正确答案: (1)在设计过程早期把顾客需要转换成产品和服务设计需要,把产品设计需要和生产过程需要、供应商能力、法律和环境等因素结合起来考虑;
(2)确保质量融入到产品和服务中,在开发过程中使用适当的工具;
(3)产品开发过程要确保跨职能沟通,减少产品开发时间、避免产品和服务存在缺陷;
(4)确定重要的生产提供过程并使之文件化,把它们作为重要业务过程加以管理;
(5)与主要供应商和合作伙伴建立合作关系;
(6)控制主要过程的质量和运营绩效,使用系统方法识别运营绩效和质量的重大偏差,确定根本原因,采取纠正措施,并验证结果;
(7)不断对过程进行改进,使得质量更好、周期更短以及运营绩效更好;
(8)通过标高分析和业务流程再造等创新方法实现突破性绩效。

第6题:

现场作业指导书的定义:对每一项作业按照全过程控制的要求,对作业计划、准备、实施、总结等各个环节,明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任,依据()组合成的执行文件。

  • A、时间顺序
  • B、工作流程
  • C、领导要求
  • D、员工协商

正确答案:B

第7题:

如果SDH传输设备发生了故障,请简述一般的维护步骤及方法。


正确答案: 首先将故障点准确的定位到单站;故障定位时原则:先外部,后传输;先单站,后单板;先线路,后支路;先高级,后低级。

第8题:

简述提高轻油收率的操作方法(步骤)


正确答案: ⑴穿戴好劳保用品;
⑵准备好对讲机、F扳手等工具、用具;
⑶视产品质量情况,适当提高塔底吹汽量,但要避免发生冲塔事故;
⑷适当提高加热炉出口温度,幅度不宜过大,防止结焦;
⑸适当降低塔顶压力;
⑹在产品合格前提下适当提高侧线抽出量;
⑺对讲机、F扳手等工具、用具归位。

第9题:

简述程序设计过程的一般步骤。 


正确答案: 程序设计的过程一般有四个步骤:
1.分析问题
在着手解决问题之前,应该通过分析,充分理解问题,明确原始数据、解题要求、需要输出的数据及形式等。
2.设计算法
算法是解题的过程。首先集中精力于算法的总体规划,然后逐层降低问题的抽象性,逐步充实细节,直到最终把抽象的问题具体化成可用程序语句表达的算法。这是一个自上而下、逐步细化的过程。
3.编码
利用程序设计语言表示算法的过程称为编码。
4.调试程序
调试程序包括编译和连接等操作。编译程序将源程序转换为目标程序,它对程序员编写的源程序进行语法检查,程序员根据编译过程中的错误提示信息,查找并改正源程序的错误后再重新编译,直到没有语法错误为止。大多数程序设计语言还要使用连接程序把目标程序与系统提供的库文件进行连接以得到最终的可执行文件。在连接过程中若程序使用了错误的内部函数名,将会引起连接错误。对于经过编译和连接,并最终运行结束的程序,程序员还要对程序执行的结果进行分析,只有得到正确结果的程序才是所需的程序。

第10题:

简述学前教育经验总结研究的步骤与基本要求。


正确答案: 1.学前教育经验总结研究的步骤:
(1)幼儿教育工作经验的积累和提出阶段。
(2)幼儿教育工作经验的科学总结阶段。
2.学前教育经验总结研究的基本要求:
(1)筛选先进的幼教经验,选择总结对象要有代表性,具有典型意义。
(2)要依据客观事实,反映经验的本来面貌。
(3)要全面考察,注意不可控因素的影响。
(4)要正确区分现象与本质,得出规律性的结论。
(5)要有创新精神,摆脱旧观念的束缚。