在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念，更好地掌握动作的措施叫（）。
第1题：
在技巧练习中，凡是做向前动作时，保护帮助者应站在练习者前侧方；凡是做向后动作时，保护帮助者应站在练习者的后侧方；凡是做向侧动作时，保护帮助者应站在练习者的背侧方。
第2题：
保护与帮助时，助力的时机必须符合（），使练习者形成正确的概念。
第3题：
分解练习目的在于使受训者建立正确完整的动作概念，从而快、准、好地掌握完整动作。（）
第4题：
在练习过程中，即时给予信号，使其建立正确动作概念的措施叫（）。
第5题：
间接帮助是指帮助者通过（）、（）、限制物等，使学生建立正确的动作概念，以加崐速动作的掌握，提高动作质量。
第6题：
保护帮助中运用标志物属于（）。
第7题：
在做动作过程中如果出现危险，及时改变身体姿势或动作性质，是（）的方法。
第8题：
在器械体操练习中最简单最常用的自我保护方法是（）。
第9题：
利用吊球作标志物，向练习者示意动作的方向、幅度和范围，帮助练习者建立正确的空间感，属于直接帮助。
第10题：
通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。