帮助
保护
利用器械的保护
第1题：
第2题：
分解练习目的在于使受训者建立正确完整的动作概念，从而快、准、好地掌握完整动作。（）
第3题：
跆拳道的教学步骤可分为()阶段。
A.初步掌握动作，建立正确的表象与完整的动作概念
B.掌握技术动作，形成正确的技术动力定型
C.掌握组合技术，提高实践能力
D.反复练习的不间断性
第4题：
间接帮助是指帮助者通过（）、（）、限制物等，使学生建立正确的动作概念，以加崐速动作的掌握，提高动作质量。
第5题：
在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。
第6题：
第7题：
为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为（）。
第8题：
在跳高练习中，为让学生更好地完成动作，给学生画出助跑的轨迹，属于()
A、定向和领先
B、助力和阻力
C、示范
D、教具和模型演示
第9题：
递加法也叫（），在练习的过程中，不能加入太多的动作。
第10题：
在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念，更好地掌握动作的措施叫（）。