PBL教学中教师的作用是什么？

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PBL教学中教师的作用是什么？

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第1题：

( )即建构主义学习设计,是给予建构主义理论提出的教学设计模块。

A.CLD

B.学生中心说

C.PBL(以问题为导向)

D.教师中心说

答案：A

第2题：

PBL教学中教师的职责不包括:()

A、确保所有学生参与到活动中

B、直接传授知识

C、鼓励学生建立良好的小组成员关系

D、观察每位同学的表现及发言情况并给出评价

答案：B

第3题：

某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果,下列哪个因素为因变量?( )

A.教学方法

B.学习成绩

C.开始新教学法的时间

D.学生的智商

参考答案：B

第4题：

在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
（1）自变量：PBL教学法；
（2）因变量：评判性思维能力；
（3）外变量：学生的年龄、年级、学习成绩、个性特征、教育背景、家庭背景、参加社会活动、临床见习或实习的经历。
略

第5题：

PBL的教学特点叙述错误的是:()

A、PBL是以教师为中心的教学方式

B、PBL以小组学习为其特点

C、问题基于现实世界的真实场景

D、通过自我学习方法获得新知识

答案：A

第6题：

PBL(以问题为导向)的教学方法的步骤包括( )。

A.教师课前提出问题

B.学生提问

C.学生查找资料

D.分组讨论

E.教师总结

答案：A,C,D,E

第7题：

PBL教学更重视哪种评价方法:()

A、形成性评价

B、总结性评价

C、教师评价

D、学生评价

答案：A

第8题：

学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。

正确答案：
(×)。这种观点有失偏颇。教师中新论仅仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，一致难以达到预期的效果。

第9题：

教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）

答案：错

解析：

教学中，学生处于主体地位，而非教师。

第10题：

以问题为基础的教学法（PBL）

正确答案:教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和领导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的方法。

PBL教学中教师的作用是什么？

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