在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（）
第1题：
A标准训练
B阶段性学习
C社交能力训练
D环境刺激
第2题：
前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
A对
B错
第3题：
A、前语言感知能力
B、前语言发音能力
C、前语言交际能力
D、前语言运用能力
第4题：
儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）核心期。
第5题：
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。
第6题：
1岁半左右，当儿童讲出了第一批具有最初概括性意义的、能被理解的词时，标志着儿童开始进入正式的学说话阶段，即()
A、前语言期
B、儿童的语言发展期
C、基本掌握口语期
D、幼儿期语言
第7题：
正常儿童语言发育在1.5～2岁开始出现双词或三词组合的语句
第8题：
A 双词阶段
B 复杂句阶段
C 单词阶段
D 简单句阶段
第9题：
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。
第10题：
在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。