课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程

题目

课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观是()。

  • A、课程是知识
  • B、课程是经验
  • C、课程是活动
  • D、课程是生活本身
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第1题:

所谓统筹专业课程体系,就是要按照就业导向和( )需求目标来构建课程体系。

A、学习者本位

B、社会本位

C、学科本位

D、能力本位


参考答案:D

第2题:

当课程被认为是知识并付诸实践时,一般特点在于()。
A.课程体系是以科学逻辑组织的
B.课程是社会选择和社会意志的体现
C.课程是先验的、既定的、静态的
D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的


答案:A,B,C,E
解析:
当课程被认识为是知识并付诸实践时,一般特点在于:①课程体系是以科学逻辑组织的;②课程是社会选择和社会意志的体现;③课程是先验的、既定的、静态的;④课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的。选项D的表述不正确。

第3题:

强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是()

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程


参考答案:A

第4题:

当课程被认为是经验时,一般特点在于()

  • A、课程体系是以科学逻辑组织的
  • B、课程往往是学习者角度出发和设计的
  • C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
  • D、强调学习者作为学习主体的
  • E、课程内容强调以间接经验为主

正确答案:B,C,D

第5题:

关于护理课程体系应除外()

  • A、系统是开放的和不断发展的
  • B、体系是动态的
  • C、课程体系是教学规律的具体体现
  • D、根据社会要求不断的完善

正确答案:C

第6题:

关于护理课程体系应除外()。

A.系统是开放的和不断发展的

B.体系是动态的

C.课程体系是教学规律的具体体现

D.根据社会要求不断的完善


正确答案:C

第7题:

第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和()。
A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程


答案:C
解析:
根据课程设计、开发和管理的主体不同可以将课程分为国家课程、地方课程与校本 课程三种类型。国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程。地方课程是指由地方 组织开发并在本地实施的课程,校本课程是指由学校根据本校实际情况自主开发并在本校实施的课程。 我国从1999年开始,正式提出要建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的三 级管理、开发的课程管理体系。故正确答案为C。

第8题:

教师资格考试问题求解:第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )

 第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )

<P>  A、活动课程</P>

<P>  B、社会课程</P>

<P>  C、学校课程</P>

<P>  D、特色课程</P>


C、学校课程 

第9题:

自然科学课程体系的中心概念是 ()

  • A、环境保护
  • B、人与自然
  • C、科学、技术与社会
  • D、科学方法

正确答案:B

第10题:

培训课程体系中包含的主要内容有()。

  • A、课程体系名称
  • B、课程体系设计的依据
  • C、课程体系设计的目的和目标
  • D、具体课程名称
  • E、具体课程内容简介

正确答案:A,B,C,D,E

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