德育所追求的最高境界是（）
第1题：
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A．德育的政治功能B．德育的生存功能C．德育的发展功能D．德育的享用性功能
第2题：
东方战略追求的最高境界是把将对手置之死地。
第3题：
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（ ）
第4题：
由于文人的参与，中国园林设计充满了文化气息，（）成为了中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境界。
第5题：
设计美所追求的最高境界是人与物、人与环境、人与自然的和谐，完美的（）和统一。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
文人参与后，中国园林所追求的最高境界是（）
第8题：
.德育个体性功能的最高境界是()
A.享用性功能
B.教育性功能
C.发展性功能
D.生存性功能
答案.A【解析】德育个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展和享用发生影响三个方面，其中享用性功能是道德个体性功能的本质体现和最高境界。
第9题：
（）是饭店运作的终极目标，饭店追求的最高境界的评价
第10题：
孔子追求的最高境界是（）。