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在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定（）。

题目

在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定（）。

  • A、科学技术的控制人
  • B、生产力
  • C、政治经济制度
  • D、文化权威者
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有______性。


正确答案：
相对独立

第2题：

学前教育作为一种社会现象，是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的。()


正确答案：对

第3题：

在一定的社会条件下，决定教育领导权的社会因素是_____。


正确答案：
政治经济制度

第4题：

实证主义方法论强调将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律，它的基本观点还包括()。

A:强调社会现象不同于自然现象
B:人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的
C:社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么
D:自然科学方法适合于社会研究，社会现象可以作为事物来看待和研究
E:社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律

答案：B,C,D,E
解析：
实证主义方法论的基本观点包括：①社会和自然受同样原则支配，社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，他们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律；②人的行为是由外部力量引起的，人类行为、社会变化的因果关系或：相关关系是可以被感知、概括和客观计量的，只有能被直接观察并可进行客观测量的因素才能形成人们可接受的资料；③社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么；④自然科学方法适合于社会研究，社会研究的逻辑方法是假设演绎法，将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其一般性、普遍性或规律性；⑤强调价值中立，研究中不作价值判断，以保持严格的客观性和科学性；⑥强调理论研究的实践功能，注重对现实社会生活进行干预和改造。

第5题：

高等教育是一种特殊的社会现象。（ ）


答案：对
解析：

第6题：

在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的( )

A．政治经济制度

B．生产力

C．科学技术的控制人

D．文化权威者


正确答案：A

第7题：

教育-----的活动，是一种社会现象。


答案：培养人,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第8题：

为什么说教育是人类特有的社会现象?


正确答案：
教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展所必不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。从这意义上说，教育是人类的永恒范畴，与人类共始终，并且随着社会的发展，人类积累的知识越来越丰富，教育对社会发展的作用也就越来越显著。教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界是没有的。因为动物活动不管多复杂也只是一种程序化了的动作反射，动物既不会制造工具，也不会自觉地改造自然，更没有用语言来传授经验。教育是培养人的一种社会活动，在这种活动中既要体现社会的要求又要促进人的身心发展，它是一个统一的活动过程。总之，教育是人类所特有的社会现象，它与其他社会现象的区别就是在于它是培养人的活动。

第9题：

教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有（ ）。


答案：相对独立性,
解析：

第10题：

教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）

A社会性

B历史性

C阶级性

D民族性


A
社会性、历史性、阶级性、民族性都是教育的基本属性，但只有社会性是教育这一特殊的社会现象与动物本能相区别的根本属性。

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