促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）
第1题：
第2题：
第3题：
从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。
A.正向功能与负向功能
B.显性功能与隐性功能
C.个体功能与社会功能
D.显正向功能和隐负向功能
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的（）。
A.显性正向功能
B.隐性正向功能
C.显性负向功能
D.隐性负向功能
第9题：
第10题：
促进人的发展是现代教育所预期的（）。