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在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）

题目

在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）

  • A、教师是教育过程的绝对权威
  • B、学生参与教学评价过程
  • C、学生按班主任意图主持班会
  • D、学生不完成教师布置的事
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第1题：

第 11 题 在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点（　　）

A．创造性

B．综合性

C．灵活性

D．教育性


正确答案：C

第2题：

在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是________。

A、教育目的

B、教育目标

C、课程与教学目标

D、课时目标


参考答案：C

第3题：

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )

A．“教育的终身化”

B．“教育的全民化”

C．“教育的民主化”

D．“教育的多元化”


正确答案：D

第4题：

在美术教学评价中不能主观臆断或参入个人情感，这体现了教学评价的哪一项原则（ ）。

A.客观性原则
B.整体性原则
C.指导性原则
D.科学性原则

答案：A
解析：
A选项，客观性原则是指在进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感。因为教学评价的目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判断，如果缺乏客观性就失去了意义，因此而导致教学决策的错误。综上，A选项正确。

B选项，整体性原则是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各方面做多角度，全方位的评价，而不能以点代面，一概而论，故排除；

C选项，指导性原则是指在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价和指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同的角度找出因果关系，确认产生的原因，故排除；

D选项，这条原则是指在进行教学评价时，要从教与学相统一的角度出发，以教学目标体系为依据，确定合理的统一的评价标准，故排除；

故正确答案为A项。

第5题：

请在设计后面简要写出在这个教学活动设计中，体现了哪些教育理念?


答案：
解析：
这个活动设计体现的教育理念：幼儿是活动的主体，让他们在活动中去探索，教师是支持者、合作者和引导者，整个环节满足了幼儿好动的欲望，在动动、玩玩中，充分调动幼儿全身的感官直接认识和感受转动带来的有趣感觉，让幼儿的探索更深入，更贴近幼儿的生活。整个活动遵循了启发性原则，一步步的引导，激发幼儿的兴趣和想象力，让幼儿在良好地氛围中去发挥想象。

第6题：

“建国君民，教学为先”体现了教育的____________功能。


正确答案：
社会

第7题：

哪项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。()

A、教育教学权

B、科学研究权

C、指导评价权

D、民主参与权


参考答案：C

第8题：

在下列表述中，哪一项是错误的（ ）

A．教育目的是教育性质的集中体现

B．教育目的是客观的

C．教育目的体现了人们的教育理想

D．教育目的是抽象的


正确答案：B

第9题：

下列对于教学原则的认识正确的有（ ）

A.教学原则的制定必须以教学规律为依据
B. “杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则
C. “补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则
D .“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则
E. “温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则


答案：A,B,C,E
解析：
“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了启发性教学原则。

第10题：

在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。


A.注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围
B.营造说话情境，激发学生表达交流的兴趣
C.鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解
D.小组相互评价，体现了评价主体的多元化

答案：C
解析：
知识点:设计口语交际的概述。口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。C项“任意表达”过于随意，可以鼓励学生多说，但是要围绕一定的主题，有条理地进行口语交际，而不是任意表达。

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