新课程倡导（）、（）、（）等质性的评价方法，强调建立多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。

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第1题：

现代教学评价强调评价主体的多元化。（）

答案：对

解析：

在评价主体上，现代教学评价强调评价主体多元化和评价信息的多元化，重视自评、互评的作用。

第2题：

邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

正确答案:C

第3题：

多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

正确答案：√
多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。

第4题：

我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。

正确答案:正确

第6题：

对新课程评价理念理解合理的一项是（）

正确答案:C

第7题：

有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。

正确答案:正确

第8题：

新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×
新课程改革适用于我国所有地区和学校，在农村义务教育学校中，也应提倡学生评价主体的多元化。

第9题：

新评价观强调评价主体应具有（）

正确答案:B

第10题：

下列不属于新课程倡导的质性评价方法的是（）

正确答案:D

新课程倡导（）、（）、（）等质性的评价方法，强调建立多元主体共同