班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理

题目

班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）

A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

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第1题：

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。（）

正确答案：√
√

第2题：

在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于______型。

正确答案：
专断

第3题：

班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级月标的管理方式，称为班级（）。

A．民主管理

B．目标管理

C．平行管理

D．松散管理

正确答案：B
见讲义对班级目标管理的定义。

第4题：

通过制定和执行规章制度去管理班级，这是【】

A．班级常规管理

B．班级平行管理

C．班级民主管理

D．班级目标管理

正确答案：A

第5题：

如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。

正确答案：
一对多【解析】实体之间的对应关系称为联系，它反映现实世界事物之间的相互关联。两个实体间的联系可以归结为三种类型：一对一联系表现为某一实体与另一实体一一对应相关联；一对多联系表现为某一实体与相关多个实体相关联；多对多联系表现为多个实体与相关多个实体相联系。所以实体“班主任”与实体“班级，，之间存在一对多联系。

第6题：

班级规章制度的内容主要有两部分()

A.班委干部制定的规章制度

B.班主任制定的规章制度

C.班级特有的规章制度

D.学校规章制度

E.班级公约

参考答案：CD

第7题：

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。

正确答案：
小组目标，个人目标；

第8题：

班级规章制度是班主任制定的。

正确答案：
答：错误。
我们承认班主任在班级管理和班集体建设中的地位和作用，但班级规章制度的制定需要认真讨论，科学合理；严肃慎重，相对稳定；反复学习，坚决执行；教育为主，不断完善。所以，班级规章制度不是班主任随意决定的。

第9题：

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。A．班级常规管理B．班级民主管理C．班级平行管理D．班级目标管理

正确答案：A
班级常规管理是通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

第10题：

在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于（）。

答案：权威型,

解析：

班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）

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