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格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（　）。A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用

题目

格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（　）。

  • A、遗传的重要性
  • B、成熟对个体发展的影响
  • C、环境对个体发展的影响
  • D、个体主观能动性的巨大作用
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第1题：

格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（ ）因素对人的发展有关键影响。

A.遗传

B.生理成熟

C.环境

D.教育


正确答案：B
在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。

第2题：

格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。

A.遗传

B.生理成熟

C.环境

D.教育


正确答案：B
在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。

第3题：

格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )

A．遗传的重要性

B．成熟对个体发展的影响

C．环境对个体发展的影响

D．个体主观能动性的巨大作用


正确答案：B
【精析】B格赛尔的双生子爬楼梯实验充分说明了成熟对个体发展的影响。

第4题：

格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是

A.遗传
B.环境
C.成熟
D.训练

答案：C
解析：
格塞尔通过双生子爬楼梯实验提出了“成熟势力说”，认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要.他强调学习与生理准备状态有关。

第5题：

美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。
A.遗传素质
B.环境
C.成熟
D.主观能动性


答案：C
解析：
美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的。这种基因制约的发展过程的机制就是成熟。成熟与教学的效果是契合的．有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。当一种技能的发展由成熟支配时，就没有必要超前加以训练。格塞尔的双生子爬楼梯的实验就说明了这一点。

第6题：

格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（ ）。

A．遗传的重要性

B．成熟个体发展的影响

C．环境对个体发展的影响

D．个体主观能动性的巨大作用


正确答案：B

第7题：

影响个体身心发展的因素有( )

A.个体的主观能动性
B.遗传
C.环境
D.教育

答案：A,B,C,D
解析：
总体看来，影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育(学校教育)和个体主观能动性等。

第8题：

美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响? ( )

A．遗传

B．成熟

C．环境

D．个体主观能动性


正确答案：B

第9题：

简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。


答案：
解析：
(1)遗传素质的成熟程度制约着身心发展和发展的年龄特点；（2)它为一定年龄阶段的身心特点的出 现提供了可能和限制；（3)有些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分 达到成熟，某种技能就能出现;（4)有些机能是靠学习获得的，但也受成熟水平的限制。

第10题：

影响个体身心发展的主要因素是遗传、环境和个体主观能动性。()


答案：错
解析：
影响人身心发展的主要因素有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性。

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