从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

从微观上看，以研究性学习为主的探究活动的实施程序是什么？

第5题：

从形态上看，我国现行的学制属于（）

A单轨学制

B双轨学制

C分支型学制

第6题：

第7题：

如何从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
（1）一项课程变革计划能否得到成功实施，取决于该课程变革计划本身的特征、学校的特征、学区的特征、外部环境的特征四类因素间交互作用的状态与水平。
（2）课程实施取得成功的基本条件是：
①四类因素缺一不可；
②四类因素间交互作用的状态和水平是理想的，即是说四者之间具有内在的一致性，其动态作用能够产生合力。
（3）纵观我国当前的课程变革现状，在这四类因素中都还存在一定的欠缺。故应该努力在这几个方面进行改革，给课程变革创造一个良好的内外环境，以保证课程变革能够顺利实施。
略

第8题：

第9题：

在学习方式上，当前我国新课程改革的一个重要趋势就是提倡研究性学习。

A对

B错

第10题：

苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？