在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是()。
第1题:
动作技能的培养可以分以下几个阶段进行()。
A、理解任务的性质和学习情境
B、示范和讲解
C、设定目标
D、联系和反馈
第2题:
第3题:
A.对错误动作的纠正
B.动作的细节
C.做好示范动作
D.动作的主要环节
第4题:
第5题:
第6题:
在动作技能形成的(),传授者将整套动作分成若干分解动作,学习者则初步尝试,逐个学习。
A、认知阶段
B、分解阶段
C、联系定位阶段
D、自动化阶段
第7题:
第8题:
幼儿动作技能的学习采用__________示范方式较好。
第9题:
第10题: