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心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）

题目

心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）

  • A、信息加工模型
  • B、学习过程模型
  • C、生成模型
  • D、开放学习模型
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第1题：

首先提出"管理心理学"的心理学家是()

A. 马基亚维里

B. 薛恩

C. 古利克

D. 莱维特


正确答案：D

第2题：

反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（ ）。

A.罗杰斯
B.马斯洛
C.维特罗克
D.杜威

答案：A
解析：
罗杰斯认为在传统教育中，“教师是知识的拥有者，而学生只是被动的接受者：教师可以通过讲演、考试甚至嘲弄等方式来支配学生的学习，而学生无所适从；教师是权力的拥有者，而学生只是服从者”。从教育政治的角度来看，这是一种“壶与杯”的教育理论。教师(壶)拥有理智的、事实性的知识，学生(杯)是消极的容器，知识可以灌入其中。因此，罗杰斯主张废除“教师”这一角色,代之以“学习的促进者”。以学生为中心，“教师”只是学习的促进者、协作者或者说伙伴、朋友，学生才是学习的关键，学习的过程就是学习的目的之所在。

第3题：

按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。


正确答案：√
答：正确。
按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。

第4题：

著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）

A发现学习模式

B接受学习模式

C试误学习模式

D生成学习模式


D
略

第5题：

随机通达的教学是由（　　）提出的

A.斯皮罗
B.马斯洛
C.维特罗克
D.列昂节夫

答案：A
解析：
斯皮罗等人提出了随机通达教学，认为对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情景都是经过改组的，分别着眼于问题的不同侧面，以便使学习者对概念获得新的理解。即教学中要充分利用变式，分别用于说明不同方面的含义。

第6题：

按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的_______开始的。


正确答案：
选择性注意

第7题：

现代教育心理学的奠基人是( )。

A.桑代克
B.冯特
C.托尔曼
D.维特罗克

答案：A
解析：

第8题：

心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是 （ ）

A.信息加工模型

B.学习过程模型

C.生成模型

D.开放学习模型


正确答案：C

第9题：

教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）

A罗杰斯的观点

B维特罗克的观点

C加涅的观点

D斯金纳的观点


A
略

第10题：

维特罗克提出了学生学习的（）

A同化模式

B生成模式

C顺应模式

D启发模式


B
略

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