在古代中国，学科设置大多是与生产力直接联系的自然科学和技术方面的课程。
第1题：
在古代，中国文明与西方文明曾有过直接的相遇。()
第2题：
西蒙认为生产的动机来自一种当前或预期的不满的状况以及这样一种看法：( )
A．在个人生产力和新的满意状况之间不存在联系
B．在个人生产力和新的满意状况之间有一种间接的联系
C．在个人生产力和新的满意状况之间有一种直接的联系
D．在个人生产力和新的满意状况之间有时有一种直接的联系，但更多时候是没有
第3题：
A、自然科学的发展影响着课程设置的水平、性质和特征。
B、自然科学发展的历史顺序与普通学校开设的学科科目基本上是同步的。
C、自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的方向、内容都有显著影响。
D、自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的结构和形式都有显著影响。
第4题：
中医学的学科属性是（）
第5题：
自然科学作为生产力不确切的表述有：（）
第6题：
中国古代诗词中所描写的“闺中妇”大多是思妇和怨妇。()
第7题：
第8题：
物证技术学是以（）和（）为研究对象的一门边缘学科，是（）、（）、（）等自然科学学科与（）的有机融合。
第9题：
社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。
第10题：
2005年底通过的《中国科学院章程》规定，中国科学院是（）。