教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）
第1题：
教师的教学策略可以分为以 为中心的教学策略、以 为中心的教学策略和 等。
第2题：
教师的教学策略可以分为以_______的教学策略、以_______的教学策略和个别化教学等。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。
A对
B错
第5题：
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.目的性评价
第6题：
在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学生学习等功能。（ ）
第7题：
A、是教师确定教学组织过程的依据
B、有助于抉择有效合理的教学方法
C、是影响学生学习方式选择的重要因素
D、有助于学生获得更好的学业成绩
E、是评价教师教学行为的一个重要依据
第8题：
教师的教学策略可以分为以__________的教学策略、以__________的教学策略和个别化学等。
第9题：
第10题：
“同伴互导”与“教学指导”最大的不同是（）
A同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助
B同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式
C同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的
D同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的