在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性

在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。

正确答案:C

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第1题：

在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的。

正确答案：
差异性；

第2题：

“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。A．阶段性 B．互补性 C．不平衡性 D．顺序性

正确答案：A
少年儿童的身心发展具有阶段性和不平衡性的特点，“一刀切”的教育教学要求违背了人的身心发展的阶段性。

第3题：

教学中“拔苗助长” _____，“陵节而施”违背了个体身心发展的规律。

正确答案：
顺序性

第4题：

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A．个别差异性B．顺序性C．不平衡性D．互补性

正确答案：A
在教育工作中发现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作非常重要，“一刀切”违背了个体身心发展的个别差异性。

第5题：

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律

正确答案：B
个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。

第6题：

在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。

正确答案：
阶段性

第7题：

“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。

正确答案：
阶段性

第8题：

教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×
教育中针对学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的个别差异性，而不是“一刀切”“一锅煮”。个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。故该说法错误。

第9题：

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性

正确答案：A
一刀切违背了人身心发展的阶段性特征。

第10题：

“一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。（）

答案：错

解析：

“一刀切”违背个体身心发展的阶段性规律。

在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（）。