制约课程的因素有哪些

参考答案：

（1）、地方政府自身的能力
（2）、地方政治制度
（3）、经济体制
（4）、社会发展水平

正确答案：
制约课程的社会因素有政治因素、经济因素、文化因素和科技革新。它们都影响着课程的变革。

答案：国债规模制约因素主要包括：
(1)经济发展水平。经济发展水平的高低是政府债务规模大小的决定因素;
(2)生产关系类型。不同生产关系，不同社会经济制度的国家，其举借公债的规模有很大的不同;
(3)政治背景。在不同样经济发展水平和同样生产关系情况下，不同的政治背景决定着不同的公债发行量限量;
(4)国家职能范围。国家职能范围的大小在某种程度上决定了一国财政赤字的规模，而对财政赤字的存在则是公债产生的最初动因。公债最初是作为弥补财政赤子手段而产生的;
(5)财政政策选择。一个国家在特定时期实行何种财政政策也会在一定程度上影响公债的规模;
(6)金融市场状况。公债作为货币政策的一种重要工具，主要是通过公开市场业务来操作的，而公开市场业务能否顺利进行要看金融市场的发育状况;
(7)公债管理水平。政府对债务管理方面的水平高低也会影响公债的规模。

答案：A,B,C

解析：

答案：B

解析：

正确答案：
课程计划的构成要素包括四个部分：
(1)教学科目的设置。开设哪些学科是课程计划的中心。小学教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。各门学科既有自己的独立系统，又有彼此必
要的相互联系。
(2)学科顺序。课程计划中设置的各门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，一定要按规定年限、学科内容、各门学科之间的衔接、学生的发展水平，由易到难，由简到繁，合理安排。使先学的学科为以后学习的学科奠定基础，同时学的学科之间能相互沟通，并满足学生多方面发展的需要。
(3)课时分配。课时分配包括各学科的总时数，每一门学科各学年(或学期)的授课时数和周学时等。应据学科的性质、作用、教材的分量和难易程度，恰当地分配各门学科的授课时数。
(4)学年编制与学周安排。学年编制与学周安排是指学年阶段的划分、各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等，它是学校工作正常进行的保证。

参考答案：1.师生数量2.学校的物质资源3.课程的性质和内容4.学生之间的差异。

正确答案：

答案：A,B,C,D

解析：