简述支架式教学的方式。
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
支架式教学
第5题:
简述支架式教学的理论基础、内涵以及基本要素、基本特征。
(1)理论基础:支架式教学是在前苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论的基础上发展起来的。
“最近发展区”是指儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域。
(2)内涵:是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
(3)基本要素:进入情境;搭建支架,引导探索;独立探索;协作学习;效果评价
(4)基本特征:重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用,认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程,还是一个社会和文化的过程。
略
第6题:
第7题:
第8题:
A、支架式教学
B、随机通达教学
C、自上而下的教学
D、情境性教学
第9题:
支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。
第10题:
幼儿园教学的方式有()。