教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。
第1题：
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。
A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个
B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个
C.认知领域、情感领域和行为领域这3个
D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
第2题：
他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域，即认知领域、情感领域和______。
A．行为领域
B．能力领域
C．动作技能领域
D．潜力领域
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
道德感；理智感；美感
略
第5题：
第6题：
布卢姆将教学目标分为认知、情感和态度三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。()
第7题：
A.认知、情感和动作技能
B.了解、理解和应用
C.生理、心理和情感
D.认知、情感和学习策略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
青少年的高级情感主要包括（）。