小学生的操行评定是有班主任负责进行的，这种评定的依据是（）。
第1题：
班主任以教育目的为指导思想，以小学生守则为基本依据，对小学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是 ( )
A．建立学生档案
B．工作总结
C．工作计划
D．操行评定
第2题：
何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?
第3题：
班主任进行学生操行评定的基本依据是（ ）
A．学生守则
B．教育目的
C．班级公约
D．学校制度
第4题：
请依据教育学理论,阐述班主任进行操行评定时应遵循的基本要求。
在进行操行评定时需遵循以下原则:
1)评价内容的全面性。要求教师从素质教育的角度出发,从德智体美等各方面评价。案例中的教师评价时只关注学习成绩。
(2)评价主体的多元性性。应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价,而案例中的教师只从自己课上学生的表现进行评价,未参考其他评价主体对学生的评定。
(3)评价过程的发展性。要以动态的眼光看待学生,案例中的教师只关注学生暂时的不良表现,为把学生看作是发展中的人。
4)评价语言的规范性。评语要具体、客观、富有激励性,尽量突出学生的优点和长处。案例中的老师评语具有贬低意味,完全没有一分为二的看学生,对学生打击很大。
第5题：
试述班主任如何对学生进行操行评定。
第6题：
学生操行评定的主要负责人是（ ）。
A．科任教师
B．班主任
C．级任导师
D．班委会
第7题：
下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是( )。
A.操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’
B.操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤
C.操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成
D.操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上
第8题：
操行评定主要通过（ ）等几种途径来实现。
A、学生自评
B、集体互评
C、班主任评定
D、任课教师评定
第9题：
操行评定的一般步骤是()．
A．学生自评
B．小组评议
C．学生互评
D．班主任评价
E．信息反馈
第10题：