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编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标

题目

编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准，还应包括（）。

  • A、前言
  • B、结语
  • C、实施建议
  • D、术语解释
参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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第1题：

编写教材的直接依据是 【 】

A．教育目的

B．课程计划

C．课程目标

D．课程标准


正确答案：D

第2题：

编写教材(教科书)的直接依据是()。

A.课程计划
B.课程目标
C.课程标准
D.课程说明

答案：C
解析：
课程标准是编写教材(教科书)的直接依据，是教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量即课程评价的重要标准。

第3题：

课程的一般结构包括【 】

A．课程目标、课程内容、课本

B．课程目标、教学计划、课程标准

C．课程体制、教学大纲、课程内容

D．课程计划、课程标准、教科书


正确答案：D
【考点点击】本题主要考查的知识点是课程的一般结构。
【要点透析】在课程的一般结构中，宏观结构即课程计划（也称教学计划），具体结构即课程标准（也称教学大纲）和教科书（简称课本）。课程目标、课程内容、课程结构均属课程的一般范畴。本题属于识记层次，考生对这类知识点一定要记准记清，可简记为：计划十标准（大纲）+书本一结构。答案为D。

第4题：

我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

答案：D
解析：
题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

第5题：

( )是教科书编写的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准。

A.课程资源
B.课程目标
C.课程标准
D.课程计划

答案：C
解析：
课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。

第6题：

教材是课程的核心资源,是实现课程目标的重要载体。教材的编写是数学课程标准的细化。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:正确

第7题：

编写教科书和教师进行教学的直接依据是（　　）

A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教学目标

答案：B
解析：

第8题：

课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。


正确答案：
正确。具体看来：（1）教材编写必须依据课程标准（2）新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间（3）教材是对课程标准的一次再创造、再组织（4）教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。

第9题：

课程的文本一般表现为（　　）。


A.课程计划、课程标准、教材

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A
解析：
课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。

第10题：

中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（ ）

A.教学目标
B.课程目标
C.课程计划
D.课程标准

答案：D
解析：
【考情点拨】本题考查课程的具体表现形式。
【应试指导】中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据。课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度上，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

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