学生进行阅读时的“画线”属于（）。
第1题：
阅读第②段中的画线句，说说它的作用。(5分)
第2题：
学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于( )
A.动作技能
B.符号学习
C.认知策略
D.言语信息
第3题：
画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （ ）
第4题：
第5题：
第6题：
下列属于元认知实例的是（ ）。
A.学生运用精加工策略巩固知识
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停
第7题：
第8题：
阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。（3分）
开放题，只要学生能联系实际，谈出自己得到的启示，言之成理即可。
示例一：在生活和学习中，我们不要过分强调客观条件，而是要树立目标，有所追求，我们的精神世界就会充实而快乐的。为达到这个目标，所有的苦与累都是值得的。
示例二：只要心中有追求，生活中诸多困难与痛苦，我们都能坦然面对。
第9题：
第10题：