学习了“请、清、情、晴”一组字后,有助于另一组字“幕、墓、募、慕、暮”的学习。这种学习现象是产生了()。
第1题:
学会写“木”字后,有助于学习“林”字,这是( )。A.顺向迁移B.逆向迁移C.负迁移D.垂直迁移
第2题:
学会写“木”字,有助于学习写“材”字,同样,学会写“人”字,有助于学习写“众”字等,这些迁移都是().
A.一般迁移
B.特殊迁移
C.态度迁移
D.行为迁移
第3题:
A炼约输碉
B唾睹理明
C油姚破益
D特灿威慕
第4题:
下列回目中的第一个字很好地概括了人物的性格特点,请补充完整。 湘云醉眠芍药稠() 香菱情解石榴裙() 平儿情掩虾须镯() 晴雯病补雀金裘() 紫鹃情辞试忙玉() 袭人娇嗔箴宝玉()
第5题:
产后发情、乏情、安静发情、慕雄狂的概念。
第6题:
A、幕漂
B、尖檬
C、涉腾
D、盆伐
第7题:
第8题:
A、幕
B、暮
C、墓
D、慕
第9题:
下列因素,体现了慕课和传统教学不同之处的是()
第10题:
()同志先后任全国“文明家庭”创建活动协调小组组长。