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学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（）

题目

学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（）

  • A、水平迁移
  • B、顺向迁移
  • C、垂直迁移
  • D、具体迁移
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第1题：

学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移


正确答案：D

具体迁移也称特殊迁移，指学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。由“石”到“磊”字的学习．属于这种具体迁移。

第2题：

学会写“木”字，有助于学习写“材”字，同样，学会写“人”字，有助于学习写“众”字等，这些迁移都是()．

A．一般迁移

B．特殊迁移

C．态度迁移

D．行为迁移


正确答案：B
B【解析】特殊迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去．

第3题：

学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（ ）。

A．一般迁移

B．具体迁移

C．水平迁移

D．垂直迁移


正确答案：B
具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

第4题：

学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（ ）

A.顺向迁移
B.水平迁移
C.一般迁移
D.具体迁移

答案：D
解析：
具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。

第5题：

学会写“水”这个字，有助于学习写“淼”，这种迁移称为（）。
A.一般迁移
B.顺向迁移
C.特殊迁移
D.逆向迁移


答案：C
解析：

第6题：

学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是（ ）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．负迁移D．垂直迁移


正确答案：A
顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。垂直迁移指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响

第7题：

在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（　　）

A.一般迁移
B.水平迁移
C.具体迁移
D.垂直迁移

答案：C
解析：

第8题：

学生学会写“石” 字，有助于写“磊” 字，这种迁移属于（ ）

A.具体迁移

B.一般迁移

C.垂直迁移

D.顺序迁移


正确答案：A

第9题：

学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合（）。
A.水平迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.具体迁移


答案：D
解析：
具体迁移，也称特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。故选D。

第10题：

石磊是单亲家庭的孩子，母亲再婚，他跟着父亲生活。受家庭变故的影响，石磊变得内向，缺乏自信，不善于与人交往。父亲整日喝酒搓麻将，对石磊很少关心，遇到不顺心的事情就棍棒相加。进入高中后，石磊的学习成绩一落千丈，后因迷恋上网、经常逃课而受到学校的严厉处分。最终石磊因被学校勒令退学而成为失学青少年。针对石磊的这种情况，社会工作者应该为其提供的服务包括（ ）。

A.为石磊开展个案辅导服务，协助他改变行为
B.让石磊参加人际交往小组，提升他的人际交往能力
C.约见石磊的父亲，让他学习正确的教导方式
D.邀请石磊和他的父亲参加“亲子关系”小组，调和其家庭关系
E.为石磊提供技能培训

答案：A,B,C,D
解析：
本题案例中，青少年问题的复杂性决定了社会工作方法的综合性，社会工作者可以采用个案工作、小组工作以及社区工作等方法为石磊服务。社会工作者同时应该针对石磊个人及其家庭和周围环境等多个层面开展工作。选项A、B、C、D均是针对石磊的需求而进行的服务。题干中并未提及石磊的年龄，所以选项E提供职业技能培训并不恰当。

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