如何理解“学生是独特的人”？
第1题：
第2题：
第3题：
新课程积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
第4题：
新课程中的学生观要求（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
用动态的眼光来看学生，相信每个学生，努力激发学生的潜能，说明（）
单选题新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是单纯抽象的学习者；④学生是具有独立意义的人。A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
问答题如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？
多选题新课程中的学生观要求（）。A学生是发展的人B学生是独特的人C学生是具有独立意义的人D学生是受教育的人E学生是主动学习的人
把学生看成是独特的人的基本含义是（）。A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异
问答题如何理解“学生是独特的人”？
单选题列哪项不是把学生看成是独特的人的基本含义?（）A 学生是完整的人B 每个学生都有自身的独特性C 学生与成人之间存在着巨大的差异D 学生与学生之间没有什么差异
权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。A、学生是发展中的人B、学生是独特的人C、学生是具有独立意义的人D、学生是有创造性的人
单选题对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）。A 学生是完整的人B 每个学生都有自身的独特性C 学生与成人之间存在着巨大的差异D 学生与学生之间没有什么差异
单选题权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了()。A 学生是发展中的人B 学生是独特的人C 学生是具有独立意义的人D 学生是有创造性的人
如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？
