地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝

题目

地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉()。

  • A、后像
  • B、对比
  • C、适应
  • D、相互作用
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第1题:

绘制我国的“三横五纵”铁路线路图,标出主要的铁路枢纽,并说明其在初中地理教学中的作用。(12分)


答案:
解析:


图文结合是初中地理教学的显著特征。绘制简图,无论对于教师,还是对于学生,都是一项重要的学习方法与途径。因此.引导学生养成良好的绘图习惯将极大地提升他们学习地理的兴趣及效率。
在学习“我国铁路干线的分布”图时,针对“五纵…‘三横”的分布特点,教师可与学生创新思路,设计行之有效的绘图方法。巧妙利用“三横五纵”铁路线路图顺利完成教学任务。

第2题:

公开地图和地图产品上不得表示下列哪项内容?()

A专用铁路、专用公路

B省级人民政府驻地

C古代军事工程遗迹

D国务院公布的重要地理信息数据


A

第3题:

地理老师在黑板上绘制数学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。

A.后像

B.对比

C.适应

D.相互作用


正确答案:B
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。白色、红色和蓝色是三种不同的刺激物,作用于学生的视觉器官,能够让学生对这些刺激物进行区分,是感觉对比的现象。

第4题:

在黑色的黑板上用红色粉笔书写的字,对比度比较大。


正确答案:错误

第5题:

对禁止类标示牌“禁止合闸,有人工作!”制作时采用()。

  • A、背景用红色,文字用白色
  • B、背景用白色,边用红色,文字用黑色
  • C、背景用白色,文字用红色
  • D、背景用红色,边用白色,文字用黑色

正确答案:C

第6题:

体温单的绘制方法正确的是

A.呼吸用蓝"●"
B.脉搏用红"○"
C.口温用蓝"×"
D.腋温用蓝"●"
E.心率用红"●"

答案:A
解析:

第7题:

对允许类标示牌制作时采用()。

  • A、背景用红色,文字用白色
  • B、背景用白色,边用红色,文字用黑色
  • C、背景用白色,文字用红色
  • D、绿底中有直径210mm白圆圈,文字用黑色写于白圆圈中

正确答案:D

第8题:

地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色,公路用红色,河流用蓝色,学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉()。

A.后象
B.对比
C.适应
D.相互作用

答案:B
解析:
对比效应也称“感觉对比”,是指同一刺激因背景不同而产生的感觉差异的现象。不同颜色之间的对比度比较高,更容易区分。

第9题:

有的教师说:“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩,并不比那些使用现代教育技术的老师差。我又何必去用那些时髦的东西呢?”请评论这一观点。


正确答案: 这一观点是片面的,不正确的。
1.技术素养(技术应用,技术意识)是科学素养的组成部分,是科学教育目标的重点,教师运用现代教育技术手段进行教学,对学生科学素养的养成具有重要意义。
2.科学教育课程的内容与手段都要体现现代性,科学素养是具有时代性的,现代教学素养的成长离不开教育技术的教育价值。
3.要充分开掘和利用现代教育科技的教育价值。

第10题:

体温单的绘制方法正确的是()。

  • A、口温用蓝"×"
  • B、腋温用蓝"●"
  • C、脉搏用红"○"
  • D、心率用红"●"
  • E、肝温用蓝"○"

正确答案:E

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