导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。
第1题：
李老师是如何激发学生学习兴趣的?（ ）[不定项选择题]A．设置教学问题情境，激发学生的认知兴趣B．要把学生想要解决或解释某个实际问题的愿望转移到学习新课的认知兴趣上C．根据具体情况灵活运用教学策略D．引起学生想要解决实际问题的兴趣，激发了学生学习的动力
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，运用建立问题情景的教学方式，引起学生注意，激发学生兴趣，明确学习目标，形成学习动机的一类教学行为。通过导入，把学生引导到一个特定的学习方向来，因而又叫定向导入。
第4题：
教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
巧妙地导入新课与学生学习的求知欲无关。()
第9题：
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
第10题：
下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。