学生的已有知识水平对应用知识所产生的干扰，属（）。
第1题：
A、学生已有的知识经验
B、感性材料或经验
C、学生的概括能力水平
D、语言表达能力
第2题：
影响学习最重要的因素是____
A、学生的认识兴趣
B、学生的思维水平
C、已有的知识水平
D、学生的认知特点
第3题：
根据已有知识对后学知识会产生促进或干扰作用而划分的两种迁移类型是_______与_______。
第4题：
在学习与原有知识十分相似而又不同的新知识时，有经验的教师常采用一些可以区分的变式帮助学生进行比较，这样做的目的是（）。
第5题：
第6题：
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的()
A、负迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
第7题：
已有的知识经验对解决新问题的影响叫（ ）。
A．迁移
B．干扰
C．抑制
D．启发
第8题：
陈述性知识学习主要是学生对知识信息的内在加工过程，在提取与应用阶段，人们运用所获得的知识解决同类或类似问题，使所学知识产生__________。
第9题：
第10题：
课程标准认为，数学教学活动必须建立在学生的（）水平和已有的知识经验基础之上；