（）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。
第1题：
第2题：
根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。
A显性课程
B隐性课程
C综合课程
D核心课程
第3题：
A、课程目标
B、课程评价
C、课程设计
D、课程内容
第4题：
学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）
第5题：
学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
第6题：
第7题：
按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
A学科课程
B活动课程
C显性课程
D隐性课程
第8题：
第9题：
学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）
第10题：
从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为（）。