（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习

题目

（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A、概念学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习

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第1题：

布鲁纳认为，在未经学生自己探索尝试之际，即将答案告诉学生的教学方式，不是囫囵吞枣半知半解，就是因知之不详而迅速遗忘。因此，他倡导( )

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.掌握学习

正确答案：A

第2题：

()是指在教学中教师不把现成结论告诉学生,而是创设恰当的问题情境,让学生在老师的指导下主动发现问题、探究问题并获得正确答案的一种学习活动过程。

A.同化学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

正确答案的一种学习活动过程。
答案选项：A.同化学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
正确答案:D

第3题：

根据奥苏伯尔对学习方式的分类，学生独立地通过自己的探索寻找，从而获得问题的答案，这种学习方式是()．

A．机械学习

B．发现学习

C．意义学习

D．接受学习

正确答案：B

第4题：

（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A.概念学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习

答案：B

解析：

第5题：

转变学习方式主要是指()。

A、变教师讲解为学生自己探究

B、变单一形式为多样化形式

C、变单纯接受为探索发现与引导接受相结合

D、变概念获得活动为概念获得活动与问题解决活动相结合

E、变个体学习为独立探索与团队合作相结合

参考答案：BCDE

第6题：

小学生认知技能获得的主要方式是（）。A．规则的发现学习 B．在尝试解决问题中学习 C．从范例中学习 D．没有正确答案

正确答案：A
接受学习在发现学习之后，规则的发现学习有利于训练学生的创造能力，能扩大和充实学生的知识结构，所以，在小学阶段，规则的发现学习是小学生认知技能获得的主要方式。

第7题：

小学生认知技能获得的主要方式是（）。A．发现学习B．在尝试解决问题中学习C．从范例中学习D．没有正确答案

正确答案：C

小学生还不具备抽象思维，只能从范例中学习，还不具备发现学习或从问题解决中学习的能力。

第8题：

问题情境是指具有一定难度，需要学生努力_____，而又是_______的学习情境。

正确答案：
克服力所能及

第9题：

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

A.暗示教学法
B.问题教学法
C.实验法
D.发现教学法

答案：A

解析：

暗示教学法是保加利亚心理学家格奥尔基洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。其操作过程就是在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索。因此，答案为A。

第10题：

以学生本身观察和经验为基础，在学习情境中通过自己的探索自我发现学习内容要点的探究性学习属于()。

A.发现式探究
B.推理性探究
C.实验式探究
D.启发式探究

答案：A

解析：

发现式探究，以学生本身观察和经验为基础，在学习情境中通过自己的探索自我发现学习内容的要点。可分为两个阶段：第一阶段由老师将预先准备的教具交给学生，根据教具的质、量，让学生单独或分组集体操作这些教具；第二阶段让各组学生开发他们的操作方式和他们的发现，并鼓励全班学生讨论他们刚才所获得的学习经验。

（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

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