如何理解音乐是再创造的艺术？

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如何理解音乐是再创造的艺术？

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第1题：

作为音乐艺术材料的声音,是一个超脱了自然原型的特殊的音响体系,是说音乐是()的艺术。

A.时间

B.表现

C.声音

D.再创造

正确答案：C

第2题：

怎样理解音乐是再创造的艺术？

正确答案: 音乐活动主要有三个环节：即我们经常讲的音乐创作、音乐表演和音乐欣赏。
音乐创作：作曲家把自己对生活的感受、自己的思想情感通过特定的符号，也就是乐谱表现出来，这就是音乐创作。音乐创作是作曲家表达自身内心情感的精神活动，音乐中的情感、形象，往往体现了作曲家对现实生活的认识和态度。
音乐表演：音乐的表现有稳定性的一面，又有演绎性的一面。把作曲家的乐谱演化为活的声音，或演唱、或演奏和指挥。无论是歌唱家、演奏家、还是指挥家，他们的唱、奏、指挥，既是对乐谱（作品）的演绎，同时又融入了他们自己对作品的理解和个人的创作风格。我们经常说的“二度创作”，“再创造”就是这个含义。如：同是一首乐曲，感受不同的演奏家在不同的生活阅历下，对作品的理解呈现不同的解释，或丰富多彩或迤俪迷人。任何两位表演艺术家都不会表现得相同，没有创造就没有艺术。又如：对某些作品的争论，往往同二度创作有关，并非原作品变了，而是创作的变化。二度创作可以给音乐形象带来很大变化；音乐非常敏感，小小的变化就可以改变乐曲的表现。任何艺术都没有音乐这样丰富的表现和演绎，留下的都是鲜活的。争论的都难用语言表述清楚。特殊的手段----变奏，以及由此手法作为主要手法，写的变奏曲，一个旋律，奏完后，再奏一遍，是原来的，又不是原来的，是原来基础上变化的，这是其他艺术没有的。用原来的作品，重新改编，包含新的创造。
音乐欣赏：音乐欣赏是人类音乐活动的一个必不可少的重要环节，缺少了音乐欣赏的人，音乐活动是不完整的，也是不可思议的。人们从音乐的音响中，从音乐所唤起的情感世界中，我们可以想象、理解和感受音乐所表现的内容。观赏者又根据自己被激发的思想感情、生活经验、切身感受和所处境遇，丰富和补充作品中的艺术形象的内涵，这就是欣赏者的“再创造”。

第3题：

艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，例如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。从这段文字意思看，艺术欣赏的条件是（）。 A．诱导物，“丰富”或“提炼”“再创造” B．特定的艺术形象，生活经验，想象 C．无形的音乐，有形的绘画，“再创造” D．既成的艺术形象，接受，精神活动

正确答案：B
艺术欣赏的条件，可从文中的第一句艺术欣赏的特点中“提取”：艺术欣赏其实就是让欣赏者利用“生活经验”，发挥“想象”，对“特定的艺术形象”进行在创造的过程，B项为这一条件的概括最全面适合；A项中丰富或“提炼”与“再创造”意思重复，可排除；C项中音乐、绘画是特定的艺术欣赏实例，而非“条件”；D项“接受”与“精神活动”重复。故选B。

第4题：

体会艺术欣赏中的“再创造”含义，谈谈你对“再创造”的理解。

正确答案: 所谓“再创造”是指欣赏者由于艺术形象的诱导，结合自身的生活经验，发挥想象、丰富或提炼着艺术形象。
（一）艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础。
（二）欣赏者的审美活动是主动的，不是被动地接受。
（三）讲创造的特性：
①艺术欣赏的“再创造”首先表现在想象性，艺术作品是艺术家创作劳动的结果，欣赏者以此为欣赏对象利用自己的审美感官，通过体验等欣赏行为，把艺术作品的形象体系创造性呈现出来，同时还可以改变、再构建作品原有的形象.
②艺术欣赏的“再创造”还表现再欣赏者的个体差异性上，这一特征正是艺术想象性的必然结果。艺术欣赏的过程是我们感知形象、想象形象、再造形象的结果，每个审美欣赏者都有其不同的个性特征，所以对同一作品往往有不同的理解。
③艺术欣赏的“再创造”还表现在欣赏者艺术爱好的多样性。不同的社会经历、思想意识和审美经验不同，在欣赏中表现出来的爱好的差异。同时在历史发展中还表现为时代的差异性，当然艺术欣赏无论有多大的创造性，都离不开艺术创作本身这一客体。

第5题：

如何理解艺术欣赏的“再创造”，请举例说明并加以分析。

正确答案: （1）艺术欣赏“再创造”是指欣赏者由于艺术形象的诱导，结合自身的生活经验，发挥想象，丰富或提炼着艺术形象。
（2）艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础，无论欣赏者的“再创造”怎样发挥想象，“再创造”的对象其本质不会发生变化。
（3）欣赏者的审美活动是主动的，不是被动地接受。
欣赏者的“想象”是主动的；
欣赏者的生活经历是各异的；
欣赏者的爱好兴趣是多样的；
丰富或提炼的艺术形象是“这一个”。

第6题：

艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动，实际上就是一种“再创造”。
从文段的意思看，艺术欣赏的条件是（）。

A. 诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造”
B. 特定的艺术形象、生活经验、想象
C. 无形的音乐、有形的绘画、“再创造”
D. 既成的艺术形象、接受、精神活动

答案：B

解析：

［解析］艺术欣赏的条件包含在第一句话中。第一句话可简写为：艺术欣赏的特点是借诱导物让欣赏者利用生活经验发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。因此可以看出艺术欣赏的条件是“诱导物、生活经验、想象”。句中“特定的艺术形象”就是“诱导物”，即B项是正确答案。“再创造”就是艺术欣赏的过程。

第7题：

如何理解艺术欣赏的"再创造"理论？

正确答案: （1）艺术欣赏“再创造”是指欣赏者由于艺术形象的诱导，结合自身的生活经验，发挥想象，丰富或提炼着艺术形象。
（2）艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础，无论欣赏者的“再创造”怎样发挥想象，“再创造”的对象其本质不会发生变化。
（3）欣赏者的审美活动是主动的，不是被动地接受。欣赏者的“想象”是主动的；欣赏者的生活经历是各异的；欣赏者的爱好兴趣是多样的。

第8题：

艺术欣赏是对艺术作品的“接受”过程包括()等综合心理活动。

A.感知

B.再创造

C.体验

D.理解

正确答案：ABCD

第9题：

如何理解“环境艺术是一门整体的艺术”？

正确答案:无论室内室外、空间大小的环境都要满足人们一定行为需求，这就是功能，这样的环境才有意义，环境应具备物质功能、精神功能和审美功能。在环境艺术设计中三种功能应同时具备，根据人们的需求、环境空间构成要素、空间组织及空间特征的不同而有所侧重。

第10题：

谈谈你如何理解音乐艺术是“再创造”的艺术？

正确答案:音乐需要通过演奏、演唱才能为人们所感知而产生艺术效果。音乐表演如同戏剧表演一样，是一种艺术的再创造，这种再创造包含着表演者对作品的再理解，对作者艺术表现意图的再领会和技术、艺术上的再处理、再发挥。同时，从审美的角度来看，音乐艺术的最终实现，还需落在欣赏者头脑之中，因此，不仅演奏者的思想、修养、性格、阅历等对乐曲的理解和表现有直接影响，欣赏者的再创造对感受乐曲的影响也是很大的，欣赏者对乐曲所做出的解释更为广泛多样。因此，音乐表现既有稳定性的一面，又有演绎性的一面。

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