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音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教

题目

音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（）

  • A、职业
  • B、业余
  • C、国民
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第1题：

当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。


答案：
解析：
达尔克罗兹

第2题：

简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。


正确答案:柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。

第3题：

元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )


答案：错
解析：
元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的核心。

第4题：

从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。


正确答案:西方音乐作品

第5题：

幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。


正确答案:错误

第6题：

音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。
律动；音乐欣赏；打击乐
略

第7题：

简述专业音乐教育的发展？


正确答案: A.音乐社团：新文化运动的推动下，北京上海出现了一些以研究音乐发展美育培养艺术人才为任务的新型音乐社团，他们传授西洋音乐理论技术，研究整理哈走传统国乐，活跃城市音乐生活开拓人们视野，大力宣传音乐教育介绍西洋音乐知识，推广民族音乐。
B.音乐科系：如北大音乐研究会在萧友梅的建议下改建为北大音乐专习所，成立专业音乐教育机构，设本科、师范、选课，本科分理论作曲，钢琴，提琴，管乐，独唱，五个专业，为中小学提供了师资为专业音乐院校创建培养了人才积累了经验。
C.国立音专：萧友梅在蔡元培的支持下到上海创建了我国第一所专业音乐学院----国立音乐院，蔡为院长，这标志着我国专业音乐教育进入了新的发展时期，该校体制课程教学内容均仿效西欧音乐学院，设本科、预科、师范科和选科，专业分理论作曲，键盘音乐，乐队乐器，声乐，国乐。实行学分制，达到规定学分即可毕业，后来教育部令其改名为国立音乐专科学校，简称“国立音专”，萧友梅任院长。
D.其他：先后成立了广州音乐院，国立福建音乐专科学校，西北音乐院。

第8题：

在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。

A.多元文化音乐教育
B.母语音乐教育
C.审美音乐教育
D.实践音乐教育

答案：B
解析：
题干中“运用民族的、地方的语言”就可以得出是运用了母语音乐教育。故正确答案为B。

第9题：

幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。


正确答案:自我评价；同行评价

第10题：

我国第一所高等专业音乐教育机构是？


正确答案: 上海国力音乐专科学校，成立于1927年，这所学校的建立，标志着中国高等教育音乐的开始。

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