音乐编创题:为下面歌词谱曲。要求:旋律通顺,体裁明确,有前奏。过

题目

音乐编创题:为下面歌词谱曲。要求:旋律通顺,体裁明确,有前奏。过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

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第1题:

为下面谱例的旋律编创乐段。

要求:

(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲,可以改变时值,是否弱起均可。(8分)

(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。(2分)




答案:
解析:
本题共2问:(1)第一问是通过时值来进行改写,是对音乐的二度创作,将旋律进行改变,按照音乐的时值进行同等创作。(2)本题涉及的是和第一题相同的内容,在创作手法上有所改动,所谓同头换尾是乐句前半段保持不变,在后半段进行变化。从而进行题目作答。

第2题:

从下面谱例中的旋律及歌词判断,该曲属于哪种体裁( )



A.蒙古长调 B.甘肃花儿
C.侗族大歌 D.福建采茶调


答案:B
解析:
谱例是甘肃花儿《下四川》的音乐片段

第3题:

下列音乐体裁中,()是肖邦涉足过的钢琴音乐体裁。

A.圆舞曲

B.叙事曲

C.幻想曲

D.间奏曲

E.前奏曲

F.夜曲、船歌、谐谑曲


参考答案:A, B, C, E, F

第4题:

音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。九月九日亿山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。


正确答案: 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。为了渲染思乡的情绪,本曲可以写成二段体的形式。A段情绪要平稳,速度要放慢,旋律的进行可采用级进、同音反复,也可运用较多的下行旋律,表现平稳、内含的情绪。B段情绪要激动,旋律可逐渐由级进、小跳到大跳形成大波浪的旋律,表现出动荡的情绪。速度逐渐加快,节奏型逐渐紧凑,多采用八分音符、十六分音符的连续,急促的情绪将思乡的情怀推向高潮。注意,B段虽然是情绪的高潮,但在谱写旋律的时候,曲调不可过于张扬,一定要循序渐进地将情绪铺展开来,突兀的大跳会破坏情绪的完整性。旋律的写作是灵活的,无固定模式,根据自身对歌词的理解,可选用不同体裁、曲式、调式、旋律、节奏等,但曲风不能与歌词中心思想相背离。

第5题:

肖邦没有涉及过的音乐体裁是()。

  • A、叙事曲
  • B、前奏曲
  • C、歌剧
  • D、谐谑曲

正确答案:C

第6题:

为下面谱例的旋律编创乐段。
要求:(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲,可以改变时值,是否弱起均可。
(2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。


答案:
解析:

第7题:

下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创,④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是( )

A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②③⑤
D.②③④⑤

答案:A
解析:
A选项,即兴节奏编创,即兴旋律编创,即兴歌词编创,即兴回旋游戏属于即兴音乐编创的具体内容,综上,A选项正确。

B选项,即兴编创音乐不属于具体教学内容,故排除。

C选项,即兴编创音乐不属于具体教学内容,故排除。

D选项,即兴编创音乐不属于具体教学内容,故排除。

故正确答案是A项。

第8题:

下列音乐体裁中,( )是肖邦涉足过的钢琴音乐体裁。

A.圆舞曲
B.叙事曲
C.幻想曲
D.间奏曲
E.前奏曲
F.夜曲
G.船歌
H.谐谑曲

答案:A,B,C,E,F,G,H
解析:

第9题:

音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。


正确答案:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗,寓离情于写景。不是所有离别都是凄凉的,因为这首诗表现的是一种充满诗意的离别。之所以如此,是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别,还因为这次离别跟一个繁华的季节、繁华的城市相联系,在愉快的分手中还带着诗人李白的向往,向往去广陵(即扬州),这就使得这次离别有着无比的诗意。歌曲可以运用抒情歌的体裁,旋律线条优美、流畅、委婉、从容。节奏要宽广舒缓,情感要饱满、细腻深切。节奏可采用舒展的节奏,可采用二分音符、四分音符、八分音符的连续。舒展的节奏可以使旋律线条变得明显,给人辽阔、平和、从容、优美的情绪和意境。

第10题:

音乐编创题:为《清明》创作旋律,要求旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。


正确答案:根据所提供的歌词,创作八小节的作品。(简谱或五线谱均可)(1)旋律与歌词形象符合。(2)歌曲的结构规整,曲调流畅。

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