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合作学习分组一般不需要做正规的测评。

题目

合作学习分组一般不需要做正规的测评。

参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案

第1题：

能力测评包括（ ）。

A．一般能力测评

B．特殊能力测评

C．学习能力测评

D．创造力测评

E．综合能力测评


正确答案：ABCD

第2题：

员工素质测评中的能力测评一般包括（ ）。

A.一般能力测评
B.思维能力测评
C.特殊能力测评
D.学习能力测评
E.创造能力测评 确认答案

答案：A,C,D,E
解析：
能力测评包括一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评和学习能力测评。其中，一般能力测评，也即通常所说的智力测验，按照测验方式的不同.常将其分为个别智力测验和团体智力测验；特殊能力测评，主要指对于某些行业、组织与岗位特定能力的测评，这种测评具有专业特色与要求；学习能力测ACDE理测验、面试、情境测验等，其中最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。因此，本题应该选ACDE。

第3题：

哪些机器学习算法不需要做归一化处理?


正确答案：S概率模型不需要归一化，因为它们不关心变量的值，而是关心变量的分布和变量之间的条件概率，如决策树、rf。而像adaboost、svm、lr、KNN、KMeans之类的最优化问题就需要归一化。

第4题：

合作学习的分组方法宜采用( )
A．随机分组
B．水平分组
C．异质分组
D．学生自愿分组


答案：C
解析：
合作学习宜采用异质分组的原则，也就是将男生和女生、性格内向的和个性外向的，以及本学科学习较好的和有一定困难的分到一起。分配的目的是形成一种互补，达到高效的学习。

第5题：

员工素质测评中，能力测评的类型主要有()

A:创造力测评
B:特殊能力测评
C:学习能力测评
D:综合能力测评
E:一般能力测评

答案：A,B,C,E
解析：

第6题：

合作学习分组一般不需要做正规的测评。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第7题：

员工素质测评中，能力测试一般包括()。

A:创造力测试
B:特殊能力测评
C:学习能力测评
D:综合能力测评
E:一般能力测评

答案：A,B,C,E
解析：
能力测评包括一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评和学习能力测评。

第8题：

员工素质测评中的能力测评一般包括（ ）。

A．一般能力测评

B．特殊能力测评

C．思维能力测评

D．学习能力测评

E．创造能力测评


正确答案：ABDE
能力测评包括一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评和学习能力测评。其中，一般能力测评，也即通常所说的智力测验，按照测验方式的不同，常将其分为个别智力测验和团体智力测验；特殊能力测评，主要指对于某些行业、组织与岗位特定能力的测评，这种测评具有专业特色与要求；学习能力测评，如心理测验、面试、情境测验等，其中最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。

第9题：

简述美术合作学习的分组原则。


答案：
解析：
教师根据美术学科特点、教学内容与学生的个体情况进行科学合理地分组，设计适宜的学习任务、关注学生主体性需要、重视合作学习中的冲突、加强多边对话交流，力求“人人积极参与、共同互助提高”。
以小组为基本单位的合作学习不是在简单意义上把学生分成小组工作，而是师生、生生之间彼此合作、彼此互敬，共同达到一种更高的学习水平的过程。在分组过程中以促进生生之间、师生之间交流互动为原则。尽量让学生可以有更多的时间和空间方便进行思想沟通、增益合作技能、提高学习效果。

第10题：

合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）


答案：对
解析：
组内异质保证了组内各个成员之间在各方面的差异和互补，为学生之间的互助合作、取长补短和优势互补奠定了基础，而组间同质又为全班各个学习小组之间在同一起点和同一水平上展开公平、合理的竞争创造了条件。

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