《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据（）、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
第1题：
A.知识目标设计
B.两维度目标设计
C.四维度目标整体设计
D.三维度目标整体设计
第2题：
第3题：
《普通高中语文课程标准（实验稿）》的课程目标，由______、______和_______ 构成，实现了与义务教育语文课程目标的衔接。
第4题：
2001年《语文课程标准》的设计思路体现（）特点。
第5题：
第6题：
[蒙古语文课程标准]课程目标第一条规定：在学习蒙古语文的过程中，培养（）和民族自尊心、自豪感及高尚的道德品质。
第7题：
第8题：
《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据____、____、____三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
第9题：
说明《语文课程标准》的设计思路。
第10题：
2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。