先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
“___________”策略，是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要求比学习任务本身有较高的抽象、概念和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
第3题：
先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫 （ ）
A.先行组织者
B.认知结构
C.比较性组织者
D.固定点
第4题：
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（ ）。
A．先行组织者
B．认知结构
C．比较性组织者
D．固定点
第5题：
在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种材料被称为__________。
第6题：
_______是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联
起来。
第7题：
_____________是先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。
第8题：
在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（ ）
A、 概念
B、 认知结构
C、 学习定势
D、 先行组织者
第9题：
_________是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
第10题：
2 6 ．_ _ _ 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任 务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。