很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于（）。
第1题：
第2题：
要实现信息技术课程的目标，通常有两种模式：一种是在初中和高中阶段独立开设门的信息 技术课，另一种是实行信息技术与课程整合。
第3题：
A.信息技术教育
B.研究性学习
C.合作学习
D.社区服务与社会实践
E.劳动与技术教育
第4题：
小学信息技术教育的课程管理应从哪几个方面着手？
第5题：
在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。
第6题：
第7题：
在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
第8题：
第9题：
新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程"综合实践活动"，其主要内容包括（）。
第10题：
综合实践课程的内容领域包括（）