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承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿

题目

承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前滇用横向的比较。

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第1题：

学前儿童美术的评价应关注一种过程化的,多元化的评估观念,承认和关注幼儿的个体差异。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第2题：

下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()

A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注

答案：C
解析：
幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。

第3题：

教师在对幼儿个体进行管理时应该注意的方面,其中不包括以下哪一点?()。

A.操作活动中材料的提供要关注幼儿个体差异

B.教育内容选择要关注幼儿个体差异

C.集体管理规则的内容要明确且简单易行

D.教师指导要关注幼儿个体差异


参考答案：C

第4题：

实施《指南》应把握以下几个方面（）

  • A、关注幼儿学习与发展的整体性
  • B、尊重幼儿发展的个体差异
  • C、理解幼儿的学习方式和学习特点
  • D、重视幼儿的学习品质

正确答案:A,B,C,D

第5题：

对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。

  • A、幼儿对英语活动的兴趣
  • B、幼儿在英语表达时语言错误
  • C、幼儿的语言模仿能力
  • D、幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

正确答案:A

第6题：

对幼儿英语学习效果的评价应当关注（ ）和幼儿对所听英语的理解程度。

A.幼儿对英语活动的兴趣
B.幼儿在英语表达时的语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

答案：A
解析：
在学前期，幼儿无论学习哪种语言，其根本的出发点和归宿都是要提高幼儿对语言学习的兴趣，为其以后系统的语言学习奠定基础。

第7题：

实施《指南》应把握以下几个方面（）

  • A、关注幼儿学习与发展的整体性
  • B、尊重幼儿发展的个体差异
  • C、理解幼儿的学习方式与特点
  • D、重视幼儿学习的品质

正确答案:A,B,C,D

第8题：

因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿环境、物质条件是各不相同的,所以在制定美术教育评价标准时不要单纯追求统一的标准,忽视实际情况。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。

  • A、幼儿的学习方式和发展速度各有不同
  • B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿
  • C、成人应要求孩子在统一的时间达到相同的水平
  • D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异

正确答案:A,B,D

第10题：

承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前J滇用横向的比较。


正确答案:正确

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