违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样

题目

幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（）的表现形式。

  • A、道德感
  • B、理智感
  • C、实践感
  • D、美感
参考答案和解析
正确答案:B
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

女士问：“这是为什么呢?” 先生答：“不知道为什么。”

A．3

B．4

C．5

D．6


正确答案：D

第2题：

女士问：“这是为什么呢?” 先生答：“不知道为什么。”

A．3 B．4 C．5 D．6


正确答案：D

第3题：

2015年8月20日上午播出的东方卫视潮童天下主持人金纬哥哥和一个孩子的对话,主持人问:男人为什么不能生孩子?孩子答:因为他是男人所以不能生孩子。这是什么逻辑错误()。

A、错误类比

B、偷梁换柱

C、错误的因果关系

D、循环论证

E、命名解释


参考答案：D

第4题：

对于孩子提出的问题，一般不要直接回答是什么，最好的做法是（），启发孩子自己思考。

  • A、查资料
  • B、问老师
  • C、问别人
  • D、提示、反问

正确答案:D

第5题：

上数学课，老师问幼儿，有四块糖，给爸爸一块，妈妈一块，问还剩几块，幼儿说剩四块，问为什么，幼儿回答因为爸爸妈妈都不要。作为老师，你怎么办?


答案：
解析：
1.在幼儿园进行数学活动是为了逐步培养孩子们的逻辑思维和运算能力，面对孩子这样的问题，作为老师，不能全盘否定甚至指责，而是应该耐心指导。
2.理解小朋友的答案。他之所以会这么回答，也许是基于家庭的实际情况，而且从数学运算的角度，当不把糖分出去的时候，不会发生数量上的变化，所以他的答案并没有错。
3.引导小朋友按照我设定的情境进行计算，例如把爸爸妈妈换位班级的小朋友，现场进行分糖，让他进行计算，算对后给与及时的鼓励。
4.借此机会进行品德教育，让小朋友们都懂得主动分享。

第6题：

幼儿提问类型的变化模式是（ ）。

A．从“是什么”转向“为什么”

B．从“为什么”转向“是什么”

C．从“是什么”转向“怎么样”

D．从“为什么”转向“怎么样”


正确答案：A

第7题：

幼儿提问类型的变化模式是（ ）。
(A)从“是什么”转向“为什么” (B)从“为什么”转向“是什么”
(C)从“是什么”转向“怎么样” (D)从“为什么”转向“怎么样”


答案：A
解析：
幼儿提问类型的变化表现在从提问“是什么”的模式向提问“为什么”的模 式变化。幼儿的探索精神和求知欲高涨，好奇心强，他们经常不厌其烦地向成人提出各种问 题，二三岁儿童的提问以“是什么”为主，这反映他们的求知水平局限在追求个别事物的 特点上。四五岁儿童的提问类型就变成以“为什么”为主导。这与儿童所渴望理解的内容 以及与儿童的思维发展相适应。大量的“为什么”说明儿童对客观世界的了解欲望开始指 向事物的内在道理、现象的本质特征和事物之间联系的规律性。

第8题：

你想在美国呆多长时间，为什么？（我猜这是问非美国公民的。）


正确答案：

 

 

第9题：

观看视频，根据要求回答问题。
题目：《尊重幼儿》
视频描述：一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演。有一位幼儿问老师， 我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长.我背不下来，但拿书表演，又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
问题:请评价一下这位幼儿教师的做法。（14分）


答案：
解析：
该材料体现了师幼人格上的平等关系。
(1)幼儿虽然年纪小，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位，在对待幼儿时没有架子，平等对待幼儿，从幼儿的角度出发，尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切。
(2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、 权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴，同时，又能够看到幼儿是处在发展中的个体，对幼儿进行正确的指导，引导鼓励幼儿按照自己的方式演出，激发了幼儿活动的积极性。同时，师幼间实现了零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。

第10题：

幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的”，这类问题属于（）


正确答案:理论性问题

更多相关问题
相关内容