简述幼儿初期的心理特点。

题目

简述幼儿初期的心理特点。

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相似问题和答案

第1题:

简述幼儿初期(3~4岁)的心理特点。


答案:
解析:
(1)最初步的生活自理,生活目标扩大; (2)行为具有强烈的情绪性;
(3)爱模仿;
(4)思维仍带有直觉行动性。

第2题:

简述新中国建立初期幼儿教育的工作方针和发展重点。
方针:
1割据各个地区的不同情况,城乡的差异,有计划、有步骤地在整顿中提高,在巩固基础上适当发展。
2.积极培养幼儿师资;
3.在三、五年内要着重短期培训和在职学习,
发展重点:
1、应该放在工业地区企业部门;
2、机关、学校及郊区农村,主要解决工农劳动妇女对孩子教养问题;
3、鼓励私人办幼儿园并加强领导,作到公私兼顾

第3题:

简述幼儿学习数学的心理特点。


正确答案:一是从具体到抽象。
二是从个体到一般。
三是从外部的动作到内化的动作。
四是从同化到顺应。
五是从不自觉到自觉。
六是从自我中心到社会化。

第4题:

简述幼儿审美心理特点。


正确答案: 1、幼儿的审美是一种动态的审美。
2、幼儿的审美是感性的审美。
3、幼儿审美心理中的“自我中心”思维。(泛灵观念、人造观念、任意逻辑、前因果观念)。

第5题:

疾病初期的心理特点有哪些?


正确答案:否认与侥幸;抱怨与负罪感;恐惧与忧心忡忡;轻视或满足;陌生与孤独感;主导心理需要尊重和安全的需要

第6题:

简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
(1)好模仿;
(2)好奇;
(3)好游戏;
(4)好动;
(5)喜欢野外生活;
(6)喜欢成功和称赞;
(7)喜欢合群。

第7题:

简述幼儿晚期的心理特点(5岁)


正确答案: 1好学、好问;
2、抽象概括能力开始发展;
3、个性初具雏形。

第8题:

简述幼儿初期儿童心理发展特点。


答案:
解析:
(1)生活范围扩大:幼儿3岁以后,开始进入幼儿园。 (2)认识依靠行动:这一阶段幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3—4岁幼儿的认识特点是先做再想。他们的注意、感知、想象、语言、思维等都与动作联系在一起。
(3)情绪作用大:此时的幼儿情绪不稳定,很容易受外界环境的影响和周围人的感染。
(4)爱模仿:3—4岁幼儿模仿性很强,对成人的依赖也很大。

第9题:

简述我国建国初期幼儿教行政管理的主要成绩。


正确答案: 1.确定幼儿教育的性质和任务幼儿教育是社会主义教育事业的重要组成部分.幼儿教育兼有教育性和福利性双重性质
2.确立了幼儿教育事业发展方针:公办和民办并举
3.明确了托幼机构的领导职责
4.加强对幼儿园管理的规范化
5.重视幼教干部与师资的培养与培训工作

第10题:

幼儿初期的心理特点是()。

  • A、思维具体形象
  • B、行为具有强烈的情绪性
  • C、爱玩、会玩
  • D、个性初具雏形

正确答案:B