所谓(),是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展,但

题目

所谓(),是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。

  • A、全面发展
  • B、差异发展
  • C、共同发展
  • D、个性发展
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第1题:

幼儿园教育活动是()。

A.是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程

B.是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程

C.是教师引导幼儿自主发展的过程

D.是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程


参考答案:D

第2题:

我国全面发展教育的组成部分是( )

A.德智体
B.德智体劳
C.德智体美劳
D.德智体美

答案:C
解析:
德智体美劳是我国全面发展教育的组成部分。

第3题:

我国基础教育,特别是义务教育的培养目标是( )。

A.培养人的智力

B.为其上一级学校输送拔尖人才

C.培养各种专门人才

D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础


正确答案:D
义务教育的培养目标是为人的发展奠定基础。A项是片面的,义务教育应包括德智体美等方面,BC项均不是义务教育的培养目标,故选D。

第4题:

教育幼儿要诚实守信。如:()。

  • A、及时肯定幼儿诚实守信的行为
  • B、允许幼儿犯错,告诉他改了就好
  • C、不允许幼儿分不清想象和现实
  • D、发现幼儿说谎时,反思是否因为自己对幼儿要求过高造成的

正确答案:A,B,D

第5题:

所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。


A.全面发展

B.差异发展

C.共同发展

D.个性发展

答案:A
解析:

第6题:

我国幼教事业发展方针是动员和依靠社会各方面力量,通过多种渠道,多种形式发展幼儿教育事业。()


参考答案:正确

第7题:

所谓( )是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。

A.全面发展
B.差异发展
C.共同发展
D.个洼发展

答案:A
解析:

第8题:

20世纪50年代,按照德智体美全面发展的思路,艺术教育曾经属于审美教育并为追求发展幼儿的审美能力而设。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

2016年版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施(  )等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”

A.体智德美
B.德智体美
C.德体智美
D.体德智美

答案:B
解析:
具体参看2015年新修订的《幼儿园工作规程》第三条规定。

第10题:

( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。

  • A、促进幼儿身体正常发育
  • B、培养幼儿求知的兴趣和欲望
  • C、根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施品德教育
  • D、培养幼儿发现美、欣赏美的能力

正确答案:A

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