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个人自身是能力的载体，一个人能力的提高，离不开他的主观努力和主观

题目

个人自身是能力的载体，一个人能力的提高，离不开他的主观努力和主观能动性。（）

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第1题：

关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高
C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案：A,C,D
解析：
知识、技能与能力有着密切的关系。首先，能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能发展。随着人的知识、技能的积累，人的能力也会不断提高。其次，能力的高低又是掌握知识、获得技能的重要前提，是掌握知识的内在条件和可能性，制约掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。但是，能力、知识、技能的发展并不是完全一致的。在不同人的身上，可能具有相同的知识，但他们的能力发展水平并不一定相等：而具有同样能力发展水平的人也不一定具有同等水平的知识。

第2题：

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　）

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案：D
解析：
本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同，但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身，而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说，掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如，我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力；掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见，如果离开知识、技能的学习和训练，什么事都做不成，也不能发展个人的能力。

第3题：

一个人对他相信自己能够有效完成某一特定任务的能力的信心和期望,被称为()。

A.创新能力

B.社交能力

C.激励能力

D.自我效能感


正确答案：D

第4题：

能力是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。


正确答案:正确

第5题：

一个人能有效地与他人进行交流的主观条件是指（）

  • A、说话能力
  • B、智力
  • C、沟通能力
  • D、谈判能力

正确答案:C

第6题：

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小


答案：D
解析：
三者间没有必然的因果关系。

第7题：

（）是通过他或她的动机，一个人的能力产出会成倍增加。

  • A、表现
  • B、能力
  • C、态度
  • D、动机

正确答案:A

第8题：

影响能力形成和发展的因素有()。

A.先天性因素

B.环境

C.教育

D.主观努力


参考答案：ABCD

第9题：

影响能力形成和发展的因素有（）。

  • A、 先天性因素
  • B、 环境
  • C、 教育
  • D、 主观努力

正确答案:A,B,C,D

第10题：

职业能力的个体差异表现在（）。

  • A、社会实践的多寡
  • B、遗传素质的差异
  • C、能力的发展水平和速度
  • D、个人主观努力程度

正确答案:C

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