“好”学生一般有（）的”坏“心理”。
第1题：
什么是小学生心理辅导?心理辅导的一般目标包括哪些?在学校开展心理健康教育有哪些途径?
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。
问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）
第4题：
介绍产品要（）。有好说好，有坏说坏，切忌夸大其辞或片面宣传。
第5题：
第6题：
心理定势包括()
A、好与坏
B、正确与错误
C、肯定与否定
D、积极与消极
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
如果认知对象被标明是“好的”，他就会被“好的”光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果认知对象被标明是“坏的”，他就会被“坏的”光圈笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的，这种心理现象是（ ）。
A.晕轮效应
B.首因效应
C.近因效应
D.刻板效应
第9题：
从众心理是社会心理的普遍现象之一，从众性的分类可分为好的、坏的和无异议三种。
A对
B错
第10题：
学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是（）