传播效果研究发展历程的四个阶段是：（）；（）；（）；（）。
第1题：
A、1999
B、1998
C、1997
D、1996
第2题：
第3题：
第4题：
传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。
第5题：
创新型课程实施的研究、开发与传播这种模式包括的四个阶段是（）。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
培训效果评估的发展历程可以分为四个阶段。()
第9题：
国外教育技术的发展历程的四个阶段与相应时间？
第10题：
20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。