素质测评的具体对象不是抽象的人，而是作为个体存在的人（）。
第1题：
行为科学把组织中的人不是单纯地作为“经济人”，而是作为（）来研究。
社会人
略
第2题：
主要目的是了解素质现状或素质开发问题的人员素质测评类型是（）。
第3题：
学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。()
此题为判断题(对，错)。
第4题：
创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
第5题：
人员测评中的基本原则有（）
第6题：
以了解素质现状或素质开发问题为目的的人员测评是（）测评。
第7题：
广义的人员素质测评还包括（）
第8题：
人的本质存在于具体的人性之中，不能离开人的具体社会实践去抽象地说明人性。（ ）
第9题：
下列关于人员素质测评的特点中，不正确的说法是（）
第10题：
一般情况下，在企业组织的人员素质测评程序中，作为测评活动的初次测评方法的是（）