从传播主体来看,“把关人”.理论,信源的可信性及“休眠效果”等效

题目

从传播主体来看,“把关人”.理论,信源的可信性及“休眠效果”等效果研究各有何不同之处?

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相似问题和答案

第1题:

信源的可信性效果


正确答案: 传播者决定信息的内容,但从宣传或说服的角度而言,不同的传播者,人们对它的接受程度是不一样的。人们首先要根据传播者本身的可信性对信息的真伪和价值作出判断。可信性包含两个要素:一是传播者的信誉,二是专业权威性。“可信性效果”的概念说明,对传播者来说,树立良好的形象,争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。

第2题:

大部分研究表明,如果可信性高的信源反复暴露于受众的话,其说服效果会降低()


正确答案:错误

第3题:

定斯和屈特的共鸣理论概括来说就是:定位就是基于把广告作为一种传播活动,为了提高传播效果,从市场出发,确立传播对象。()


参考答案:错误

第4题:

试述信源的可信性对传播效果的影响。


正确答案: 传播者决定着信息的内容,但从宣传或说服的角度而言,即便是同一内容的信息,如果处于不同的传播者,人们对它的接受程度是不一样的。这是因为,人们首先要根据传播者本身的可信性对信息的真伪和价值作出判断。
可信性包含两个要素:1.传播者的信誉。2.专业权威性。

第5题:

简述信源的可信性效果研究的内容。


正确答案: 霍夫兰根据对信源的可信性与说服效果关系的实证研究结果,提出了“可信性效果”的概念:
一般来说,信源的可信程度越高,其说服效果越大;可信度越低,说服效果越小。
这一概念说明,对传播者来说,树立良好的形象,争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。

第6题:

知识解释,这是利用()

  • A、睡眠效果
  • B、信源的魅力性
  • C、信源的可信性
  • D、对信源的熟悉感

正确答案:B

第7题:

树立良好的形象,争取受众的信任来改进传播效果,这是利用了()

  • A、休眠效果
  • B、可信性效果
  • C、警钟效果
  • D、意见领袖

正确答案:B

第8题:

()是使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果

A.“强化”效果

B.“休眠”效果

C.“结晶”效果

D.“信源可信性”效果


正确答案:C

第9题:

低可信度信源发出的信息,由于信源可信性的负影响,其内容本身的说服力不能得到马上发挥,处于一种睡眠状态。这种现象,霍夫兰等人称为()

  • A、结晶效果
  • B、改变效果
  • C、”休眠效果“
  • D、警钟效果

正确答案:C

第10题:

从传播技巧来看,“说服性传播”的效果研究有哪些具体内容?


正确答案:传播技巧指的是在说服性传播活动中为有效地达到预期目的而采用的策略方法。传播技巧包括内容揭示法、说理法和诉求法等等。
(1)“一面提示”与“两面提示”.对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传,通常会有两种做法。一种是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于已有利的判断材料,称为“一面提示”;另一种是在提示己方观点或有利材料的同时,也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料,称为“两面提示”.一般来说,“一面提示”能够对已方观点作集中阐述,论旨明快,简洁易懂,但同时也会给人一种“咄咄逼人”的印象,使说服对象产生心理抵抗。另一方面,“两面提示”由于给对立观点以发言机会,给人一种“公平”感,可以消除说服对象的心理反感,但由于同时提示对立双方的观点,论旨变得比较复杂,理解的难度增加,在提示对方观点之际如果把握不好分寸,反而容易造成为对方作宣传的结果。
(2)“两面提示”的“免疫”效果。对“一面提示”和“两面提示”的说服效果进行过比较考察的还有拉姆斯丁和贾尼斯。他们增加了“反宣传”测验,实验结果认为,由于包含着对相反观点的“说明”,“两面提示”能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。“两面提示”的这种效果,被称为“免疫效果”或“接种效果”.
(3)“明示结论”与“寓观点于材料之中”.一般来说,明示结论可使观点鲜明,读者易于理解作者的意图和立场,但同时也容易使文章显得比较生硬而引起读者反感。另一方面,将观点寓于材料之中的做法,则给读者一种“结论得自于自己”的感觉。然而,这种方法容易使文章主旨变得隐晦、模糊,增加理解的困难性,有时不易贯彻作者的意图。
(4)“诉诸理性”与“诉诸感情”.以什么方式“打动”对象也是影响传播效果的重要因素。人们通常有两种做法:一种是通过冷静地摆事实、讲道理,运用理性或逻辑的力量来达到说服的目的;另一种是主要通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方,以谋求特定的效果。
(5)警钟效果(恐惧诉求)。从行为心理学的角度来说,“敲警钟”具有双重功效:一是它对事物利害关系的强调可最大限度地唤起人们的注意,促成他们对特定传播内容的接触;二是它所造成的紧迫感可促使人们迅速采取对应行动。但是“敲警钟”会给对象带来一定的心理不适;容易招致自发的防卫性反应,对传播效果产生负面影响

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